孩子学外语越早越好？看中外幼儿教师怎么说

主教老师：左娜娜           

私立学校：南京伯利兹幼儿英语              

教龄：三年

我是一名从事幼儿及小学英语教育的老师。在我三年的执教期间，遇到过各种各样的学生，感受过家长对于孩子学英语的急切心情，从中积累了丰富的教学经验。目前，中国大部分家长非常注重孩子的英语学习，希望自己的孩子能够说一口流利的英语和考一所理想的学校。

从我多年的教学经验来看，中国绝大多数家长在孩子升小学前就开始筹划把孩子送入英语早教班。家长的做法我完全可以理解。我曾经对我的学生家长做过一项小调查，他们之所以把刚上幼儿园的孩子送去学英语，目的不是他们能学多少单词，而是从小就为他们创造一个全英文的学习环境，感受英语的魅力，同时激发他们对英语的学习兴趣。我个人认为，语言是一门艺术，同时也是人与人之间的交流工具。在没有进小学学习汉语之前，我们的中文就能说得很好，因为我们有全中文的语言环境。英语亦如此：听，说！

然而，到了小学时，学校把英语列入考试一栏，家长就把更多的心思放到英语考试成绩上。各种补习班层出不穷，孩子学习压力大，我问过我所有学生关于周六日的安排，90%的孩子没有休息时间。绝大多数家长和我说，他们想让孩子去哪所重点高中或上外国语学校，以后还要出国留学，这就是他们把孩子送往补习班的主要原因。

当我问孩子们“你们喜欢英语吗？”80%的孩子会说不喜欢，或者一般。学习语言本来就是一件很枯燥乏味的事情，另外加上中国传统式的灌输教育和死记硬背，机器人估计都会抛锚吧！在我的课堂上，学生从来不会犯困或是无聊，因为我充分把孩子的喜好和英语结合起来，让他们自己去发现学习英语的乐趣。采用边学边玩的教学方法，现在他们至少对英语不是那么反感，也不再害怕张口去说，不仅要考得好，还要说得好，这才是所有老师家长共同期望的。

在我看来，中国的教育需要从两个大的方面来改善，第一，教学方法，第二教师的个人素养。中国应该学习借鉴一下西方的渗透式教育方法，目前中国只是纸上谈兵，还没有真正运用到实际中。如何去创造一些新的教育方法，也是教师的一大职责，新一代的年轻教师要懂得摒弃一些过时陈旧的教学方法和教学理念，去创造新方法。我们为什么不采用发散性联想记忆呢？去引导孩子怎么样把两个毫不相干的词语联系到一起并记住不会忘掉，当你尝试过这种方法之后，你会发现孩子的思维很活跃，超乎你意料之外。

我个人觉得教师的个人素养很重要。俗话说强将手下无弱兵，孩子不喜欢英语，除了枯燥的教学方法，不能提起孩子的学习兴趣之外，还有就是教师的个人魅力原因。教师比一般人要更具有耐心、爱心、正能量、热情、激情等等。一个多愁善感、性格内向、负能量满满的教师，她的课堂也不会有多活跃。

另外，中国的英语书本上的课程设置也有待提高，要丰富多彩，实践多于理论，再加上必备的教学器材，中国的教学一定会更上一层楼。