中国日报网12月12日电 据香港《南华早报》网站11日报道，在湖南省保靖县山区的一个偏远山村，志愿者李微（音）已经在这所学校教小学六年了。她每天教六节课，一年级的数学和全校音乐课，全校只有三个年级和34个学生。全校有四名教师：一名当地教师和三名志愿者。除了教学，他们还为学生准备午餐。他们在周末租了一辆车，开车90分钟到最近的城镇去买食品和日常必需品。
李说，这项工作很累人，生活枯燥乏味，没有娱乐活动，与她在江苏省的富裕家乡苏州大不相同。没有固定的供水，没有空调或电扇，村里去年才连接到互联网。
作为一名志愿者，她每月得到600元的津贴。
李以前是一名公务员，放弃工作和舒适的生活，来到这里当教师，成为中国数十万农村教育志愿者中的一员，他们被政府和非政府组织认为是解决农村师资短缺的一个办法。
商界也提供了帮助。阿里巴巴集团执行主席马云宣布推出一项1000万元的师范生计划，奖励承诺在农村地区教书的100名师范院校的学生。在接下来的五年里，他们将因服务于农村教育，每年获得20000元。
在中国，低收入的农村教师的数量从2010年的473万下降到2013年的330万。为了更好的建设一支农村教师队伍，国务院两年前发布农村教师支持计划，目的是吸引在农村学校教书的人才，还列出了招募和留住农村教师的全面措施，并要求地方政府资助那些毕业后在乡村教书的普通大学生。农村教师的工资应该提高，并且提供更多的终身雇佣合同。
但是，北京理工大学的教育研究生院的杨东平教授说，农村教师的短缺问题并没有明显改善。
他说：“事实上，农村教师的终身合同并不多，而且许多农村教师都是临时雇用的，这使得这份工作对年轻人缺乏吸引力。”。杨说临时合同和志愿者的教师只是权宜之计。
长沙湖南省第一师范学校设立的一个政府资助项目，该项目方案是招收15至16岁的初中毕业生，并给予他们五年的免费培训，前提是回农村支教。97%的毕业生回农村地区教书。但是，总部设在长沙的非政府组织“天使教育”的创始人李磊(音)说，许多其他毕业生不愿在农村地区服务，未能履行这些协议。
他创办这个组织的使命之一是寻找志愿者去农村学校教书，他说，“在过去的几年里变得更加困难了。这是因为普遍的社会心态，年轻人应该追求一个有利可图的工作，”李磊说。“在许多情况下，年轻人申请成为志愿者，但最终他们没有去当志愿者，因为他们的父母反对，谁也不想看到自己的孩子在艰苦的条件下工作。
李微老师说，在过去的六年里，她已经习惯了湖南西部村庄的生活，但其他志愿者很少能坚持一年或两年。
她说：“学生们需要一些时间来和老师相处，但是老师们离开了，新老师也来了。”。“这对学生不好，我认为这对他们有害处。”
（编辑：党超峰 译者：姚迪）
