据日本Livedoor新闻网2月2日报道，因大阪发生的儿童暴力事件数量居日本首位，大阪教育委员会在儿童暴力行为多发的公立小学成立了专家援助组，配合各个家庭改善这一严峻情况。
为什么近年来儿童暴力行为猛增呢？专家认为主要原因是家庭环境恶化例如贫困状况的发生，以及互联网的普及。同时专家也指出，“儿童通过网络接触大量的信息，也因此累积了前所未有的压力，这种可能性很大”。
近年来，在大阪内的小学里总能看到嗓门很大的暴力儿童。当教师想要制止他的行为时，他就会向教师使用儿童暴力，经常是拳打脚踢。无论教师怎么用心教导，小孩子依然不为所动。
在大阪的其他小学里，孩子们没有明确理由就故意破坏学校的公共设施，对老师的劝阻不理不睬。以前明明是在处于青春期的初中、高中生身上才能看到的一些反抗的行为举止，现在提前在一些小学里面上演。
据日本文部科学省2014年的问题行动调查数据显示，在2013、2014年里，全国小学生暴力行为事件数连续两年突破一万件，创历史新高。初中高中生暴力行为事件数则持减少趋势。不仅在大阪府，小学生暴力行为事件数量在全国呈增加趋势，并引起广泛关注。
据文部科学省表示儿童暴力事件增加的原因是，家庭教育机能低下，家长没有教会孩子怎样控制情绪。也有观点认为，教职人员认为儿童间的暴力行为可能会造成备受关注的“校园欺负事件”的发生，他们加强了对儿童暴力行为的管控，因此导致全日本的儿童暴力事件增多。
但是，针对目前情况，专家指出儿童的压力越来越大，需要外界的帮助。
时任和歌山大学教育学专业附属小学校长、和歌山大学教育方法学系教授的船越胜先生对大阪府教委推行的方针作出如下评价，他认为，“孩子们因为考试或者家庭因素会有很多的压力。只靠学校的老师是根治不了这个问题的。很有必要引进学校社会工作者这样的专家机制来协助指导”。他还指出，“一些‘困难校’还有着地域特性或者家庭贫困等潜在问题。必须结合这些问题才能从根本上解决儿童暴力事件的多发”。
对此，近畿大学工学系教育推进中心教育心理学方向的有马比吕志教授指出，网络上的SNS(社交网络服务)在收集信息及学习上确实可以起到帮助作用，但是使用过度的话反倒会增加孩子的压力。
有马教授分析道，精神尚未成熟的小学生使用SNS或者邮件等网上通信工具，无法与对方当面交流，很容易误解对方的真心及感情，从而积攒压力。此外，教授还提到“就拿line这个聊天软件举例吧，当你给对方发了消息，显示消息已读，但是对方没有回复时，你就已经产生压力了。初中高中生可以自己排解这种压力，小学生就很难了。而且父母工作很忙，不会关注到孩子有这样的压力，而学校的老师就更不会注意到了”。
