中国网9月15日讯，根据巴西《圣保罗页》报9月14日报道，“现在巴西父母们认为平板电脑对孩子们有极坏的影响。”48岁的联合国开发计划署前高级经济师弗拉维奥说。 他认为，最理想的状态是孩子们在12岁之前尽量避免接触电子产品。“过度使用电子设备限制了孩子们的神经连接。孩子们不是开放、外向发展的而是在自己的封闭空间里成长。”
弗拉维奥是数学圈项目的统筹人之一，该项目20年前诞生于哈佛。以下是我报对弗拉维奥的采访。
圣保罗页报：家长如何在学校帮助他们的孩子？
弗拉维奥：家长应该关心孩子的学业。孩子不是根据你说的去做，而是根据你做的去模仿。当孩子考试成绩糟糕时，你要和孩子讨论原因，当你发现孩子学会了某项东西，你应该说“干得漂亮，我们看电视吧！”父母需要对这些事情有一致的看法。
家庭在对孩子行为的影响方面是要大于学校的。教师是不能改变学生家中的情况的。有几个家长能做到：读一本书，全家一起玩，保持好习惯？这些会对孩子在学校的表现加分，但同时我们需要规则，建立坚定的惩罚制度。那么，我们应该建立何种惩罚制度呢？
更现代的惩罚方式可以刺激到孩子的反应，成为孩子内心的潜意识。你要告诉孩子你这样确实是不正确的，并给她时间思考。惩罚时也要用有感情的方式去做。家长们对于担心孩子的物质世界似乎耗费太多，而将教育孩子的任务外包给学校，其实真正的教育应该回归到父母。
圣保罗页报：孩子们的生活被电子产品填充，这是一场遭难吗？
弗拉维奥：这很糟糕。中产阶层孩子的时间经常被iPad和平板电脑占据。过度的虚拟生活会导致孩子们产生行为问题，如寻求即时满足。过度地使用电子设备限制了他们的神经连接。孩子们不是开放、外向发展的而是在自己的封闭空间里成长，电脑里的参数是给定的不是向外发展的。英国和美国医学会建议，12岁前孩子最好不要过多接触电子产品。也许父母们只是为了帮助孩子快乐才让他们使用这些电子产品。
圣保罗页报：书籍和玩具，在这个阶段是最值得推荐的吗？
是的，如果孩子接收到正确的方法，他们可以在4岁到5岁的时候就开始阅读。否则，孩子可能会行动不便或面临区分不了颜色的困境。
圣保罗页报：那有什么有趣的方法吗？
弗拉维奥：没有人会在自己感觉没有乐趣的事情上面做的卓越。问题是很多家长的教育水平都有限。他们经常告诉自己的孩子：数学很难。对孩子的不感兴趣和不擅长的事情表示出冷漠，这些家长同样需要成长。
其实我们今天教育面临的最大挑战是教师与学生之间，教师与家长之间的关系人性化。学校需要创造和家长共同教育孩子的机会，而不是一味的责骂孩子。
圣保罗页报：如何做到这一点？
弗拉维奥：数学圈项目告诉我们：“小行动会带来大影响。”点名时叫错了学生的名字或者登记时记录错了学生的信息，这些都会对孩子造成影响。最关键的是，尊重学生作为一个智能的存在。很多老师不去在课堂上尊重学生，这最终会形成老师和学生间的敌对关系。（（实习编译：郭月）
