中国日报网10月28日电（信莲） 据台湾“中央社”报道，日本文部科学省27日公布2014年度小学至高中、特殊教育学校等的“问题行动调查”结果显示，校园霸凌认知件数约18万件，小学部分逾12万件，创新高。
日本文部科学省针对小学、中学、高中、特殊教育学校等实施“问题行动调查”的结果显示，2014年度校园霸凌案比2013年度多出2254件，为18万8057件。其中，小学有12万2721件，比2013年度多3973件，是1985年开始实施调查以来最多的纪录。
2014年度小学霸凌件数以学年别来看，小一为2万312件，是2010年度的5.8倍。小二也暴增为4.3倍。小五增为2.7倍、小六增为2.6倍。
这项调查结果显示，低年级的霸凌件数明显增加。有关霸凌的内容，在可复选的情况下，以回答“讥笑、讲坏话”者有63.4%，居最多。其次是回答“装成在玩耍却踢、打”者24.4%、回答“遭排挤”者20.8%。
中学校园霸凌案为5万2969件，比2013年度少2279件，但文科省分析指出，中学可能是因上网情况普及，霸凌情况较难以看出。
有关校园霸凌的认知件数，今年6月一度汇整了调查结果。但7月发生岩手县矢巾町的国中2年级男学生自杀案，这名男学生明明之前在调查报告写自己受到霸凌，但校方却否认。
文科省认为其中有问题，于是要求各地教育委员会等重新调查。结果，件数比6月做出的统计多出约3万件。
文科省认为，校方若能越早掌握到霸凌情况，校园霸凌的认知件数就越多。2011年大津市的国中生因苦于遭霸凌而自杀的事件发生后，2012年度的调查显示，校园霸凌认知件数增为约3倍。
